塔吉克斯坦计划将人工智能基础知识融入基础教育体系。该国教育和科学部已与zypl.ai公司达成合作协议，共同开发人工智能领域的课程、教材和解决方案。
2026年7月7日，塔吉克斯坦共和国教育和科学部第一副部长霍米德·霍希姆佐达在教育和科学部会见了zypl.ai公司的代表。塔吉克斯坦教育和科学部新闻处发布了这一消息。
会议期间，双方签署了一份谅解备忘录，旨在加强在人工智能领域的解决方案、产品和教育材料的开发和实施方面的合作。
与会者探讨了将人工智能基础知识融入普通教育体系的问题。他们讨论了课程、教材和教学辅助工具的开发、教师培训以及数字技术的负责任使用。
教育和科学部第一副部长霍米德·霍希姆佐达表示，谅解备忘录的签署标志着数字教育发展进入了一个新阶段，也标志着学生、教师和教育机构为满足现代数字世界的需求做好了准备。
会议指出，人工智能已成为科学技术、经济、管理、医疗、工业和教育等领域最重要的发展方向之一。因此，人工智能的学习对学生具有战略意义。
与会者认为，在当今环境下，中小学生不仅要使用科技，还要了解科技的本质、功能和局限性。尤其需要关注数字技术安全使用中存在的风险和相关规则。
预计人工智能基础知识的学习将以科学严谨的方法论为基础，分阶段进行，并充分考虑国家教育机构的实际情况。这将涵盖教师培训水平、基础设施能力以及国家教育环境的具体特点。
教育和科学部强调了借鉴国际最佳实践的重要性。同时，教育材料也需要根据塔吉克斯坦国家教育体系的需求进行调整。
与zypl.ai的合作包括开发一套人工智能标准课程。双方还计划编写教材、教学辅助材料、练习册、数字材料和评估标准。
此外，还有计划组织教师和学生的培训课程，培训培训师，并制定课程计划和方法建议。
教育材料应使用国家语言编写，并采用贴近塔吉克学生日常生活的简单易懂的例子。
这项工作的目标是确保小学生将人工智能视为学习、分析和创造的现代工具，并负责任地使用它。
会议重点讨论了保护儿童权利、信息安全和个人数据等议题。双方还探讨了版权合规、透明度以及在教育环境中合理使用人工智能等问题。
会议强调，人工智能不应取代人类的知识、思维和责任感，而应作为教育过程中的辅助工具。
会议参与者还讨论了组织比赛、奥林匹克竞赛和教育活动的可能性。会议还讨论了与家长会面和准备宣传材料等事宜。
参与者认为，这些措施将有助于改善社会数字文化，并培养对新技术使用负责任的态度。
教育和科学部指出，与 zypl.ai 的合作符合国家教育数字化政策以及《塔吉克斯坦共和国人工智能发展战略（到 2040 年）》的实施。
此次合作旨在培养教师和学生的数字能力，加强分析思维、创造力和责任感，提高人力资本的竞争力。
